学校が完全に週休２日制になったのを受けて，
大学と地域社会との連携とか，
高校と大学の連携などがクローズアップされてきている．
地学専修では，まず手始めにということで，地元の小学生を相手に，
今年からジュニアサイエンス教室を開くことになった．
具体的には，希望者を対象に，
- ペーパー分光器（福江）
- 雪を作ろう（吉本）
- 化石のレプリカ（廣木）
- 宝石探し（山口）
を実施した．
今年は初回ということもあり，あまり大掛かりな宣伝はせずに，
地元の小学校から6年生の希望者が12名ほど参加した．
|
 |
簡単な説明の後で，
工作用紙からペーパー分光器の型を切り取っているところ．
ハサミやカッターを使う部分があったり，工作にコツがいるところもあるので，
参加者２人に１人ぐらいの割合で，学生のアシスタントがついている．
大学の学生実験でやるときは，もちろんアシスタントは必要ないが，
小学生相手ではアシスタントは大助かりだった．
|
 |
実験室後方からの風景．
最初に十分ほど，マルチメディア『宇宙スペクトル博物館』を使って，
光や色について話して，作業に入った．
工作はだいたい1時間ぐらいかかると予想していたが，
実際，全体としてはそれぐらいかかったが，
なかには手際よく工作する子もいて，
早く終わった子には，分光器の外側に絵を描いてもらったり，
青空を見てもらったり，
パソコンで『宇宙スペクトル博物館』を見てもらっていた．
|
 |
しっかりカメラ目線のおしゃべり２人組．
|